前回の記事で、この「大学入試のあり方に関する検討会議」(以下、検討会議と略す)が今後の大学入試に与える影響の割合が大きいにも関わらず注目されなくなってきたと書きました。 　第15回の検討会議では傍聴者が50人(これまでの多いときは400人程度)でしたが、今回の第16回の会議では100人程度に増えていました。 　さて、今回は委員間での意見交換が行われました。この意見交換は会議の後半で行われましたので、この記事の最後の方で説明します。 　 　今回の会議の中心の一つは、すでに全国の大学に依頼した大学入試に関するアンケート(771大学に依頼、回収率9割)の集計結果の発表です。この検討会議では検討を続けるうちに、国公立大学と私立大学では状況がかなり違うことが明らかになってきましたが、そのことも今回のアンケート結果からわかります。 　今回の集計ではさらに大学の規模を入学定員が300人未満、300～1000人未満、1000人以上に分けて(区分は学部単位)集計したものもあります。ほとんどの報道ではこれらをまとめたものを流していますが、項目によっては分けて報道することも必要です。 　アンケートの結果は文科省のホームページでも見ることはできますが、重要なものをあげておきましょう。 　 (1)英語の民間試験の利用について 　現在の共通テストでは4技能のうちスピーキングとライティングを測ることはできません。そこでこの2技能について、 ・共通テストの中に入れるべきか ・共通テストの枠内で民間試験を入れるべきか(共通テストの代わりとして民間試験の結果を利用するか) について問いました。この結果は、国公立大学と私立大学の差は少なく、肯定的なのは概ね30％～35％の学部に留まっています。 　国公立大学と私立大学の考えが大きく異なるのは、 　　「個別試験(一般選抜)において英語資格・検定試験を活用して評価をすべき」 という項目で、肯定的な回答をしたものの割合は、 　　　国立大学(385学部)が18.9％ 　　　公立大学(175学部)が28.6％ 　　　私立大学(1662学部)が53.2％ となり、私立大学では過半数以上が「民間試験は可」という結果がでています。 (2)記述式問題の出題について 　一部の報道では、15％の大学が「共通テストで記述式を出題すべき」と回答していると流していましたが、これを国立・公立・私立で分けると次のようになっています。 　　　国立大学(385学部)は6.0％が肯定的 　　　公立大学(175学部)は12.6％が肯定的 　　　私立大学(1662学部)は17.3％が肯定的 　この質問については国立大学と私立大学では考え方の差が大きいのですが、同様に大きいものは、 　「個別入試(一般選抜)の記述式問題を充実すべき」 という項目です。肯定的な割合は次のようになっています。 　　　国立大学：77.6％ 　　　公立大学：78.9％ 　　　私立大学：52.4％ 　この結果は、単に私立大学が記述式をする必要はないと考えているのではなく、私立大学が入試を実施するにあたっての苦悩(やりたくてもできない事情がある)が反映されています。この点について日本私立大学連盟理事の芝井委員が触れています。(後述) 試験問題を作成できる人がいなくなる？ 　前回の記事でも触れましたが、第15回の会議で大臣はこの会議の委員に宿題を出しています。それは次のようなものでした。 　 (大臣からの前回の宿題) 　大学が自前で作問および採点をしなくなると、試験問題を作れる大学人がいなくなるのではないか? 　 　これに対して、次のような回答がされました。 (川嶋委員による回答) 　残念ながらそれは事実である。特に、大学では教養部を廃止するようになり、高校と大学を結ぶものも希薄になってきている。したがって、若手の教員が作問に携わる機会が減っている。解決策の一つとして、大学入学共通テストの問題作成に若手の教員の多くが参加し、そこでノウハウを学んでもらえるようにと考えている。これは国立、私立を問わずに各大学に(若手の人に作問の参加を)お願いしたいと考えている。 　 　蛇足ですが、最近の大臣はよく発言します。安倍政権以降の文科大臣の中では最も大学入試に関心を向けた大臣という印象を与えます。今回の会議では、退席時に、大学入試の話ではありませんが、これから誰と会って、どのような話をするかをお話になって席を立ちました。厚生労働大臣、経済再生大臣、一億総活躍大臣の4名で経済団体の人と会って、既卒の人も新卒と同じような扱いを数年間できるように要請するとのことでした。